民俗文化与语文教学.doc

用民俗文化烛耀学生的心灵 -略论“五步教学法”中民俗文化的渗透 靖边县第八中学-景宏 语文新课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部门，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族传统文化智慧。”民俗文化的传承、发展和创新，离不开语文。在西方文化不断冲击中国传统民俗文化的今天，我们应该义不容辞地担当起这历史使命，探寻语文教学的新思路、新渠道，深入研究民俗文化，丰富语文教学，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，让学生的传统民俗文化得以光大。 当前的教育，拜金主义盛行，这严重影响了正在成长发育期的初中学生，学生不愿受苦，铺张浪费现象严重，他们以个人为中心，缺乏集体观念，只求索取，道德意识浅薄,正所谓“关乎人文，天下化成”，文以载道是中华文化的宝贵传统。教育注重在融物细无声之中教化育人。在这种情况下，我们更应该架起传统民俗文化的桥梁，带领学生在民