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培 英 教 育 教 案老师刘鑫学生姓名陈舒仪上课时间9月14日学科数学年级八年级教材版本人教版课题名称全等三角形巩固练习与提高课时计划第（）共（）课时上课时段教学目标1. 确定全等三角形的条件三角形的性质2. 什么是全等三角形4.会独立完成三角形的证明教学重难点确定全等三角形的条件学会证明全等三角形的思路学会做辅助线教学过程一 导入二 情景分析三 综合应用四 练习一、概念：全等形：能够完全重合的图形叫做全等形.全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.对应顶点、对应边、对应角：把两个全等的三角形重合到一起.重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；重合的角叫做对应角.二、 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等、对应角相等.三、三角形全等的条件：1. 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）.2. 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或