浅议新课改“自主、合作、探究”的学习方式桂 琳2010-3-20浅议新课改“自主、合作、探究”的学习方式作为高中阶段的主要课程之一，语文课堂的课改显得非常重要，作为一名刚参加工作不久的新教师，经过参加市教育局师训科组织的高中新课程培训、山东两校新课改参观以及一个学期的教学实践，对新课程改革中“自主、合作、探究”的学习方式有了一定的认识和了解。高中语文新课程标准重视知识与能力整合，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，重视师生平等对话和沟通，密切联系社会生活，开发课程资源等崭新的语文课程理念。比如在本次备课过程中，我力求在课程的设计中体现新课程标准“倡导学生自主、合作、探究的学习方式”的理念，下面就其中一篇课文说说我的思考与想法。 背景烛之武退秦师是普通高中课程标准实验教科书语文必修第一模块第二单元的第一篇文章，也是高中语文课程中的第一篇古文。选自左传，记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，烛之武奉命前去说退秦军。烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服了秦
