钱学森（第二课时）教材分析本文讲述了钱学森毅然放弃国外优厚待遇、富裕的生活和优越的工作条件，投身于祖国的科学事业，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。语言简洁、朴素。课文是按照一明一暗两条线索组织材料：明线是时间顺序，作者从钱学森1935年留学美国到1955年回归祖国这段经历。暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国的深情，文中钱学森的两句话是全文的关键句，整个文章线索清楚、脉络分明，字里行间都充分地体现了钱学森满腔的爱国热情，是学生进行朗读训练、思维训练、情感陶冶并扩大语言积累的好教材。设计理念：德国著名的哲学家海德格尔在人，诗意地安居一书中写道：“教难于学，乃因教所要求的是：让学。”追寻“让学”的语文课堂是每一个语文教育工作者必然的智慧选择及自然的执着践行。钱学森一课，感情丰富细腻，文字简洁明快，易于激起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。课堂上，我以学生为主体，以质疑问难、阅读交流为主线，引导学生抓住文章关键语句，品读感悟，体验文章主人公的生活，体察她的心绪；与作者对话-体味作者的情感，体悟表达的精妙。使学生主动沉浸到文章中去，用生命去体验，
