让生命因课改焕发活力杜娟新课改的浪潮不断奔涌而来,如同阵阵春风,为沉寂的教育带来新的生机和活力,许多师生生命因课改焕发了活力。然而,新课改到底要我们改变什么?这个问题已不新鲜,很多有识之士对此进行了大量的论述。然而,我认为新课改不仅仅是单纯的“课改问题”,我们必须搞清楚谁最需要新课改,新课改到底面向谁?如果这个问题不解决,改来改去,也许还是在原地绕圈子,甚至与课改的真正目标背道而驰。现在,我仅就目前课改中所出现的一些问题,谈谈自己的认识和看法。 1课堂教学,到底关注什么 新课改一再强调学生是课堂的主体,可是学生的主体如何体现,似乎各有各的看法。我曾观摩过一些新课改的示范课,在这些课堂上,学生的活动很丰富,有合作,有研究,也有探索,然而,他们似乎忽略了一个根本的问题,就是教师要求学生探究的问题到底是老师自认为是重要的问题,还是学生自己想知道、感兴趣的问题。在新课改的要求下,我认为老师应关注学生在学习过程中真正关心的问题,真正感兴趣的问题。教师应该关注学生的需要,帮助学生去解决自己产生的疑问,而非让学生解决老师设计好的疑问。所以,新课改首先要
