人教版小学语文第四册《三个儿子 》教案材料.doc

人教版语文第四册三个儿子第二课时 辽宁省大连市甘井子区海北路小学 邮政编码：联系电话： 王雪2012年3月人教版语文第四册三个儿子教材分析及教案、教学反思 大连市海北路小学 王雪【教案背景】 语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”为了保证低年级学生的阅读质量，在低年级阅读教学中要着眼于学生整体语文素质的提高，加强新课程下的语文阅读教学实践，培养孩子的个性化阅读。阅读是孩子的个性化行为，阅读也是复杂的心智活动，不同的学生阅读同一内容的感受必然会出现差异。为实现高效的阅读教学，在充分考虑小学低年级学生认知能力和身心发展的特殊性，尊重学生的个性化的基础上，充分调动学生的生活体验，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读情感。有意识地把阅读指导、学生学习知识和个性发展结合起来，从而更好地提高阅读教学效果和学生的语文素质。 【说教材】 三个儿子这篇课文是人教版