试诠新时期语文教师的角色定位颍州区王店镇十二里中学 王侠摘 要：教师角色的转变是新时期语文教师课程改革的座心，语文教师应重新定位自身的角色位置：从知识的灌输者转变为学习的引导者；从单向的传授者转变为互动的合作者；从阵旧的经验者转变为教学的创新者。关键词：课程改革 语文教师 角色定位当今世界课程改革和教育创新的趋势，要求语文教育必须适应社会发展的要求，教育的时间、空间、内容、方式要发生革命性的变化，要为培养富有创新精神和创新能力的人才服务。由此语文学科教学理论和方式理所当然应站在教育创新的高度去探究语文教学规律构建符合新世纪发展要求的语文教育理论体系。它不仅仅研究教育方法的改变成教育内容的增减，而且致力于探讨语文教育功能的重新定位，以及教师在学中应扮演着怎样的角色。角色原指演员的剧中人物，是独立于演员个人而存在的行为和形象，后被引入社会心理学研究之中并建立起角色理论。而教师角色是指教师在社会舞台上由所处的特殊地位决定的行为模式，不仅意味着充当教师的人应该完成的行为任务，而且意味着社会对他们所抱的期望。不仅是教师社会群体的基础，也是教师社会地位的外在
