苏教版八年级下《海燕》教学设计学案.doc

学 案年级：八年级 科目：语文 章节：海燕第1课时 编写人：张老师一、学习目标1、有感情地朗读课文。2、通过自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。3、体会环境描写，感受“暴风雨”。二、自主学习内容及学法指导自主学习内容学法指导课前预习（一）了解并识记：1、 表达方式：叙述，议论，说明，描写，抒情。2、 文体：记叙文，议论文，说明文，应用文。3、 体裁：小说，散文，诗歌， 戏剧，寓言，童话，神话，故事，传说4、 散文分为叙事散文和抒情散文。5、 抒情散文主要是抒发作者对现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文的“情”不是虚的，空的，而是有所依据的，总有一定的人物、事件、景物作为文章抒写的对象。通过对他们的记叙或描写，达到托物言志，寓情于物，寓情于景的目的。（二）预习海燕课，完成下列题。1 .海燕作者是 ， 国作家，本文中他在1901年3月写的 的结尾部分，原题是 。最著名的长篇小说是