四上《九寨沟》教学设计.doc

10九寨沟教学设计【教材分析】本文是一篇写景状物的课文，作者在细致观察的基础上，用优美的语言将奇异的景观准确而又形象的写了出来，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。【教学要求】 1.学习本课10个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利，有感情地朗读课文，赏诵第三、四自然段。3. 积累课文中的优美词句、精彩句段。4.了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。学习作者在第三自然段中描写九寨沟美景所采用的方法，激发学生热爱大自然和祖国的思想感情。【教学重难点】学习描写九寨沟美景的语句，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。联系课文内容阐述你欣赏到了怎样的美景【切入点和主线问题】课文从哪两方面来描写九寨沟的神奇的？【语言文字训练点】用“大大小小的湖泊，有的好像 ，有的如同 ，有的仿佛 ，还有的恰似 。”的句式概括湖泊特点。【需学习的表达方法】 了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。学习作者在第三自然