苏教版二年级语文上册7、有趣的发现表格式教学设计.doc

“3+3”课堂教学模式备课备课人： 董艳珍 学科： 语文 年级： 二 时间： 第七周 课题7、有趣的发现第（ 1 ）课时课型课文三维目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、出不动的生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察，认真思考的科学道理。教学重难点有感情朗读课文，背诵课文。学具准备投影片或教学挂图、生字卡片教 学 过 程（双边活动）教 师 活 动学 生 活 动修 改一、揭示课题板书课题：7 有趣的发现 2、 解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？ 二、 初读课文1、 自由轻声练读课文。 2、 检查自学情况。 （1）抽读生字卡片 有趣 达尔文 小岛 昆虫 翅膀 观察 比较 因为 生存 研究 重要 （2）出示第3自然段，重点指导朗读第二、三、四句。 （3）指名试读课文。 3、 范读课文