苏教版六年级语文上册作文教学计划.doc

钦 南 区 那 彭 镇 凤 凰 岗 小 学（语文）科作文教学计划 六 年级（ ）班 教者：施七政 2013年（秋）季学期(一)班级基本情况分析1、双基掌握情况：大部分学生能独立完成老师布置的习作，内容具体，文字通顺。但还是有相当部分学生还不能做到文从字顺表述自己的意思。至于根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作，能不拘形式的写下见闻、感受和想象，表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，那也只有几个优生才能勉强做得到。几个学困生的文章更是错字连篇，语言乏味，连标点符号都不会正确使用。不过，部分学生都能注意积累语言材料，特别是有新鲜感的词句。2、写作态度习惯：初步做到读书有动笔，但未养成坚持摘抄的习惯。当然，也有部分学生还是对习作敷衍了事，错别字、语病特别多。本学期，要充分调动学生的习作热情，及时鼓励他们的点滴进步，着重培养学生良好的习作习惯，促使习作水平稳步提高。本班部分学生掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四