苏教版语文九年级上册第一单元综合学习与探究教学案 教学目标： 1、 通过比较阅读，了解写景散文的主要特点，掌握阅读这类散文的一般方法。2、 加强诵读，在吟哦讽诵中深化对文章的体会和感悟。 3、 学习文章的写作手法，选题尝试写作。教学重点：加强诵读，在吟哦讽诵中深化对文章的感悟，并掌握阅读这类散文的一般方法。教学难点：学生的综合品悟能力是有限的，通过本单元的几篇文章间的比较阅读，了解一般写景散文的主要特点，是本课教学的一大难点。教时安排：两教时 第一课时一、 导入人和自然当然有一个关系，因为有了人类以后，就发生了人和自然的关系，那么在人和自然的关系的相互关系上，以谁为本的问题，也就是说以谁为中心，谁是最重要的。从我来看，以人为本，但是的确有一部分人士认为以大自然为本，或者用别的说法以环境为本，以生态为本。这两个观点怎么样？究竟哪一种更对，我觉得以人为本更对，以人为本并不是反对保护环境，也不反对保护生态，问题是谁放在优先的地位？如果保护环境，保护生态跟人们的
