苏教版语文九年级上册第六单元教学设计常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室 瞿勇勇单元教学目标：1能够用简短通顺的语言说出本单元每篇文章的主要内容以及作者要表达的情感。2通过阅读能够说出本单元课文对“绿”的认识和感情态度的共同点与差别。3阅读文章时，能够根据自己学习的实际对文章的字词句含义、表达方式、内容、情感表达等方面发表自己的见解或者提出质疑，在自我探索的基础上与老师和同学进行讨论，并完善见解或者解决疑惑。4阅读文章时，能够仿照示例用恰当的符号在文中进行圈点勾画，及时做好批注，并能坚持用圈点勾画做批注的读书方法，并逐渐形成为一种良好的习惯。5学习本单元课文后，能用一段话或一篇文章说出你对“绿”的认识与感情态度。绿课时安排：两课时第一课时学习目标：1能够说出文中所写景物的特征以及作者抒发的情感。2能说出各种圈点勾画符号的具体作用并学习使用。教学过程：一、感受圈点勾画作批注的好处：1教师介绍学习文章时的需要做的几件事：（1）了解作者及其写作背景；（2）能够阅读作者相关作
