语文教法的创新尝试语文教法在以往的传统教学过程中，是教师传递与学生被动接受与吸收的过程。教学改革已经提倡这么多年，大部分教师还是不能跳出“填鸭式”的教学模式。致使本应充满诗情画意的语文课成为一潭死水，教师自导自演，学生的思维被扼杀。我在教学过程中，进行了探索和尝试，认识到只有转变教育观念、改革创新教学方法才是搞好语文教学的必由之路。下面针对语文教学方法的改革与创新，谈一点我的体会。一、正确处理教与学的关系, 变教师传授为师生互动课堂教学作为教和学的活动场所，应是教与学统一的交互影响和交互活动的动态过程。它包括师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，人与环境的交互影响。“互动学习”是在师生之间、生生之间进行的一种交流与沟通，是学生之间的交互影响的学习过程。开展学生之间的互动学习，既体现课堂教学的开放性，又体现课堂教学的素质化，是一种活泼、灵活的以学生为主体的课堂学习形式，这种课堂为学生创造了放飞灵性，思维碰撞的机会。在这种新的教育观念支配下，我对课堂教学进行了改革，变师教生学，单一传授为交往互动。摒弃了以往“解题作者简介范读课文分析段落层次研谈课文归纳中心
