提高农村中学生语文素养，孕育国学“新凤凰”平昌县响滩中学 陈继平摘要：语文课程标准中明确指出：“中学阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文人文素养。”语文人文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，作为新课程标准中的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。可事实上，我国农村人口偏多，农村学生的各方面能力、综合素质普遍偏低学生的实际现状与课程标准的要求有很大差距。所以，如何全面提高学生的语文素养，培养未来的国学大师，孕育国学“新凤凰”就成了我们当代农村中学语文教师面临的重大课题和担负的历史使命。关键词：农村 语文素养 革新意识 教学环境 实践活动 我校是农村高完中地处偏远，虽然与同类学校比较起来高考的业绩一直不错，但就语文学科而言，由于农村中学教学硬件设施基础薄弱，教学理念受应试教育影响，教学方式传统单一，学生的语文素养普遍低，而至使学校文化底蕴不厚，氛围不浓，让我们这群国学的追随者看在眼里急在心里。具体表现在以下几个方面：书写差、错别字多、课外阅读量小、语文知识面狭
