童话在幼儿思维发展中的作用摘要：童话，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事。一方面，它适应幼儿心理发展的特点，以其特有的内容和艺术表现手法深受幼儿的喜爱，是幼儿园教学中不可缺少的内容。另一方面，童话又是促进幼儿思维能力发展的有利工具和手段，对幼儿思维能力的发展有着特殊的意义。关键词：童话，幻想性，艺术表现手法，幼儿思维发展，作用童话是儿童文学最早的题材之一，也是儿童文学中数量最大，最受幼儿喜欢的传统形式。它在儿童文学中占有特殊的地位。童话是由古代神话传说发展而来的，最初为口头文学，是劳动人民智慧的结晶。童话是在现实的基础上，运用丰富的幻想与想象而创作出来的奇异故事。安徒生曾经把童话称作“富于幻想色彩的故事”。幻想作为童话的本质，既是童话的内容，又是童话的艺术手段。童话中的人物是现实生活中并不存在的假想形象，所描绘的环境是人世间没有的虚幻境界，所讲述的种种情节也是不可能发生的虚幻的故事。拟人手法在童话中最常见的，童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。幼儿往往具有丰富的想象力，以形象思维
