2013年度岳西县数学学科教学论文选参评论文让农村初中数学课堂教学更有效石关中心学校 杨厚朋 【摘要】：随着新课改的不断深入，如何让课堂教学更有效便成了大势所趋。而农村初中教师的教育观念、教学模式依然难以适应新课改的要求。本文主要从新课标的认识、创设有效的问题情境、激发学生参入与认知活动的积极情感、多样化教学手段、科学的评价方式等方面探求如何让农村初中数学课堂教学更有效。【关键词】： 农村初中 课堂教学 有效随着新课改的不断深入，如何让课堂教学更有效便成了一线教师日益探求的教育问题。新课标指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主阵地，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。然而，在农村初中，依然存在着课堂教学效率不高的现象，那么，如何让农村初中数学课堂教学更有效呢？值得我们去探讨、深思。一、 农村初中数学课堂教学存在的问题1、农村初中的教师由于获取信息的渠道少，加上有些教师忙于应付各种教学常规和考试，对课程标准的研究不多，导致很多教师没有吃透课程标准的内容，
