文言文实词解题技巧教学设计江西新余四中 胡小锋电 话：邮 箱：fxf1111教学目标：1掌握文言文实词意义的推断方法。2掌握“随文取义”、“以文解文”、“以题解题”的方法，克服学习文言文时的畏难情绪。3对学生进行传统文化、传统美德的教育。教学重点：掌握文言文实词意义的推断技巧。教学难点：1技巧在语段阅读中的运用。教学方法：练习法、讨论法、合作探究法 教学用具：多媒体。课时安排：1课时。教学过程：一、高考文言文阅读题分析： 文言文阅读题的考试多年来都相对稳定，“浅近”仍是一个总体难度标准。（多媒体投影：2011年高考考试说明关于文言文阅读部分）从近年考题的文段内容来看，仍以叙述类的人物传记为主，只是选文的出处已不限正史（前几年选用唐宋史书资料较多），同时也会根据命题的需要而作增补和删节。这表明阅读这些文段无需事先专门了解某些复杂的背景资料，语段本身的叙述情节就能“自圆其说”了。而文段的思想意义又往往以传统的伦理道德为主，如“秉公办事”、“为民效力”、“情操高洁”、“尊老爱幼”等。写人
