下综合实践教案.docx

1、 拥抱春天第一课时 春天的记录【活动目标】、围绕语文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。【活动过程】一、学科整合中感悟、利用语文：读春天，引导感受春天的美丽，积累描写春天的语言。引导课外材料的阅读：、阅读描写春天景色的成语、优美词句：、阅读方式： 一是学生自由阅读： 二是老师辅导阅读： 搜集背诵春天的古诗：教师有选择的把它汇合成“春天的诗”，贴在“展示台”：“我会背”栏目，在老师的指导下让学生逐渐进行背诵积累。、利用音乐：唱春天。让学生在歌唱中感受春天的美丽。二、综合实践中体验、走出教室