第四单元教案11、长 征【教学要求】1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。2、理解诗中等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜等主要词语的含义；体会诗中运用的夸张手法的作用。3、背诵全诗，并能讲出大意。教学重点弄懂诗句意思，体会红军战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的乐观主义精神。【课前准备】红军长征路线图。长征歌曲录音。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导语、范读、激起情绪。同学们学过许多红军长征的故事，这一课我们就来学习一首长征诗(板书课题)。你们知道这首诗是谁写的？当年毛主席亲自率领红军进行长征，1935年10月红军长征已经胜利在望，毛主席回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇，而且还亲自向红军战士朗读了这首诗。现在老师把这首诗朗读给你们听。(教师背诵全诗) 二、初读，介绍时代背景，结合读讲一、二两句。试读1因为这是一首律诗，学起来有一定困难，我们自己先试试把它读正确。2指
