小学语文第五册古诗山行教学设计淮安市经济开发区许庄小学 曹锦兰【设计理念】古诗语言凝练，内含丰富，意境优美，是启导学生学习兴趣、陶冶情操、训练语言表达能力的好材料。根据古诗的特点，本课时教学设计通过观察插图、播放课文录音、媒体展示等多种教学手段，创设并再现诗歌情境。在学生充分入境的基础上，指导吟诵进行朗读技巧的指导，在读中加深对诗歌意境的感悟，从而进一步理解诗句的意思。古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本方法，使他们能在课外迁移运用，在更广泛的学习天地中，丰富自身的文化积淀。【教材简析】山行写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一副由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然的热爱之情。诗人能于一般文人为之伤感叹息的萧瑟秋景中，观赏胜 于二月花的火红枫叶，感受秋日山林的生机勃勃，颇有一种独得之乐。这是一首秋的赞歌。 【教学目标】1、学会本课生字，学会多音字“斜”，能理解诗句中“坐“的意思。2、理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。3、通过想象，感受诗中美的意境，
