新教科版小学六年级科学上册第四单元教学设计1、校园生物大搜索 【教学目标】 科学概念 我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法 分区域调查，认识多种多样的生物。 选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感、态度、价值观 感受校园生物的美丽。 体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。【教学重点】会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。【教学难点】知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。 理解校园生物是多种多样的。【教学准备】分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表为整个班级准备：校园常见生物的照片。【教学过程】 一、引入： 1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察（意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子，告诉名称。引发学生调查兴趣） 2、：校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查 二、设计调查方案 1、师：如何去调查呢（意
