新课改下的语文课前预习 【摘要】预习是学习过程的一个重要环节。预习不但可以巩固复习已有知识，初步感知新教材，还可为接受新知识扫清障碍。预习也能够发挥学生的学习积极性和主动性。本文论述了新课改下如何进行语文课前预习。【关键词】预习 趣味性 实效性 反馈国家基础教育课程改革指导纲要明确指出：基础教育课程改革的具体目标是改变课程实施过于强调接受学习死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。作为一个基层的教师，就要把这个教育理念落实到实际的教学活动中，我认为课程改革不仅仅要改革课堂上教学活动的方式，更要改革课前的预习思路。“凡事预则立，不预则废。”预习是学习过程的一个重要环节，在知识学习过程中的作用是不可低估的。预习不但可以巩固复习已有知识，初步感知新教材，还可为接受新知识扫清障碍。同样的，预习也能够发挥学生的学习积极性和主动性。而长时间以来，我们的语文课前的预习往往流于形式，“把课文读一读”“抄抄生字词”这些传统的预习方式根本不能取到预期
