新课改下语文教师的地位变化重庆市大足区宝顶实验小学黎世虎摘要：当今的教育发展瞬息万变，现代信息技术运用于教学，不但改变了传统的教学模式，而且丰富了课堂教学，使学生的学习兴趣得到了不断的提高。面对着教育的不断改革，教师在教学过程中应成为学生学习过程的组织者、引导者；是学生学习探索过程的合作者；是学生掌握知识的促进者。 关键词：教师地位变化新课标指出：“学生是语文学习的主人。教师是语文学习的组织者、引导者、合作者、促进者。”在语文教学中，教师在和学生共同探讨新的知识、平等对话的过程中，教师应以“对话人”的平等身份对待同样是“对话人”的学生，使学生选择适合自己的方式参与学习。教师应放弃传统上作为知识权威的“话语霸权”。因此，旧的教学理念已经不适应当今教育的需要。在新课程标准理念下，教育教学创新要求广大教师转变教学观念和教学理论，已适应新的课堂教学需要。广大教师应树立新的学生观、学习观、教学观。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的过程。教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异、满足学生的不同需要，创设能引导学生主动参与、合作学习的和
