新理念下的语文教学应处理好的诸种关系黄亢美 作者： 薛晓光 2009-10-2 13:50:08点击量：199 新课程改革是关乎培育一代新人的大事，我们既要以积极的态度投入其中，又要以科学的态度稳步地推进和实施。当前，在课改实验区里涌现了许多新的改革举措，总结出了不少务实有效的新教法，但是，一些地区也不同程度地出现了一些浮躁的心态和极端化的做法。在这改革的大潮中，畏葸不前、抱残守缺者，将会被历史的列车远远地抛落在后；然而，矫枉过正，缺乏承续，也会过犹不及，害莫大焉。 因此，在新理念下的语文教学必须处理好如下的一些关系： 一、处理好继承与革新的关系 进入新课程改革，研读语文课程标准，一时间“人文性”、“主体性”、“自主学习”、“合作探究”、“体验感悟”、“与文本对话”等许多的新理念、新名词扑面而来，学习领悟后，顿时又会给人以清风怡人的感觉。随着这些新理念、新提法、新要求、新举措的进一步学习和实施，教师的教学观念、教学方法、教学面貌也为之一新。但是，在我们的一些言谈中，“动辄就用根本变革、全新的
