优化教学设计是构建和谐高效课堂的重要支点-新课程背景下备课的基本要求与创新拟和老师们交流的备课问题：一、 有备无患备课与怎样备课1、 什么是备课备课的新内涵2、 怎样备课备课的形式与方法二、 有备未必无患应对备课问题的策略与体会1、新课程背景下的备课问题与应对策略2、桐梓四中备课实践与研究体会正文：优化教学设计是构建和谐课堂的重要支点。新课程背景下的备课，既要符合学科教学的基本要求，又要有创新与个性风格。一、 有备无患备课与怎样备课备课是上课的基础与前提，只有备好课，才能上好课。正所谓“有备无患”，打仗要打有准备之仗。备课是教师最起码的教学活动议程，如果把课堂教学比作一座大厦的浇筑工程，那么备课就相当于大厦基地的选定。课堂教学的质量取决于备课的质量。假如没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果与效率也就得不到根本保证。一、 什么是备课备课的新内涵在苏霍姆林斯基给教师的一百条建议中讲述这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教
