用乘除法解决实际问题教学反思这段时间我们学习的是用乘除法解决实际问题，上学期主要学习的是乘法，孩子对用乘法解决问题掌握的很好。这学期我们又学习了除法，紧接着就是用表内乘除法的知识解决实际问题，由于刚接触，一些脑子反映较慢的学生明显地暴露出不足： 不知道该用加法还是减法，抑或是乘法还是除法，头脑里是乱的一塌糊涂。 问题一：对于书中的插图，他们弄不明白，哪些该做为已知条件，哪个该做为要求的问题。 如： 练习七的第4题，图上画的是草地上有3组小兔子，每组是3只，问：每只吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？这是一道两步计算的应用题：3x3x2，而他们则直接把第一步给省略了，写成一步算式：9x2。 问题二：前后知识不能融会贯通。练习题中，如果把乘法应用题和除法应用题放在一起，让他们做，他们就似乎搞不明白倒底该用什么方法去列算式。 如：树苗图每行载6棵，一共4行，问，有3个小朋友给它们浇水，平均每人浇几棵？这是一个先乘后除的应用题，必须要先求出总数，然后再平均分。极个别学生面对两步计算的应用题，头脑一片空白，无
