有效地利用和开发小学语文课程资源小学语文课程标准明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。” 新课标第一次提出了语文课程资源的开发与利用这一重要概念。它是语文新课程的一大亮点，也是一大难点，对我们语文老师提出了新的要求和更深层次的思考。要求我们教师从“大语文观”出发，充分利用课本和课本以外的语文资源，激活学生浓厚的学习兴趣，发挥学生已有的知识经验，链接相关的背景知识和已有的生活经验，扩充知识领域，开拓知识视野，有效地提高学习效率。本文就有效地利用和开发语文课程资源谈点粗浅看法与同行共勉：一、教材资源 教材是教学之材。我们要深入钻研教材，充分利用教材中资源。1、以文本为依托，增加阅读容量。在学习文本后补充相关材料，拓展延伸，扩大学生的阅读量。使课内阅读与课外阅读相结合，形成阅读链。如学习了猴王出世要求学生阅读西游记；学习了草船借箭要求学生阅读三国演义；学习景阳冈要求学生阅读水浒传；学习了毛主席的诗词清平乐六盘山阅读毛主席的其它诗词；学习
