“有效教学”的实践与思考金坛市明珍实验学校主题沙龙实录时 间：2007年11月8日地 点：支部活动室参加人员：王罗忠、冷漓锦、戴俊华、耿春风、蒋益军、黄海云、姚京、戴玉娟、陈莉莉、钱小莉、王琳、张静、吴 丹主 持 人：王罗忠活动过程：王罗忠：各位老师，大家好。今天，我们明珍实验学校沙龙组成员又一次相聚在一起，开展教育教学主题沙龙活动。沙龙主题是有效教学的实践与思考。“有效教学”是教育的永恒追求，我们从未停止过对有效教学追求的脚步。例如：“精讲多练”、“向40分钟要质量”等词条耳熟能详。我在百渡中输入“有效教学”这个词条，找到相关网页144万个。可见，它是当今课改的一个热点话题。今天，我们就来谈谈对“有效教学”的认识。层次一王罗忠：通过各种途径的学习，你们认为：什么是“有效教学”？谁先开个头。黄海云：我认为有效教学就是教学的效益。是指课堂教学是高效、低效或无效。这和教师有没有教完课程，教的认不认真没有关系。目前课堂教学中存在着“教师教的辛苦，学生学的辛苦”的现象，教师教的再用功，再卖力。学生没有兴趣或是不想学。那就
