语文教学不能忽视朗姚国社内容摘要：中国的传统语文教学是很重视朗读的，而且流传下来许多有关朗读的佳话和古训。在新课程改革的背景下，我们仍有必要大力加强语文教学中的朗读训练。本文结合理论分析和具体教学实践，试着从朗读的内涵和现状分析、加强朗读训练的理论依据、加强朗读训练的现实意义、加强朗读训练的具体措施等方面阐述朗读在语文教学中的重要地位。只有用好朗读这颗棋子，语文教学这盘棋才能真正走活。关键词：朗读语文 教学重要性一、朗读的内涵和现状分析朗读是什么？有人说：“朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读文章，是将书面语言转化为有声语言的活动。”这样的定义固然不能算错，但还不足以表明朗读的真正魅力。特级教师余映潮先生这样为朗读下定义：朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。朗读，是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。
