研读课标 解读教材 和谐教育 演讲者：尊敬的各位评委、老师，大家好！我是来自山东省滨州市授田英才学园的张莺莺。今天我要说的是人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册，我说课的题目是：研读课标 解读教材 和谐教育。下面，我就从课标、教材、建议三个方面与大家交流。一、说标准课程标准总目标有10个方面，是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。三者相互渗透，融为一体。其中知识与能力、过程与方法是环环相扣、螺旋上升，情感态度与价值观则是一以贯之。第三学段目标从五大领域进行设计。1. 识字写字：有较强的独立识字能力，认识汉字3000个，会写2500个，能用钢笔、毛笔书写楷书，力求美观。2. 阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会情感，领悟表达方法。学习浏览。课外阅读总量不少于100万字。3. 习作：能写记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。4. 口语交际：与人交流时尊重和理解对方，有条理的表达自己的想法。5. 综合性学习：尝试写简单的研究报告，学会策划活动。我根据第三学段目标，解析出五年
