展内心世界 塑人物形象片段描写指导教学设计大连第50中学 王淼教学目标：1、 能够掌握人物心理活动描写及神态描写的方法及作用2、 能结合具体情境进行生动细致的描写3、 善于发现，善于思考，做生活的有心人教学重点：1、 分析心理描写及神态描写，揣摩人物性格特征2、 运用心理活动描写及神态描写对人物进行刻画教学难点：1、 体会心理描写和神态描写的作用2、 结合具体的情境进行具体生动的人物描写教学方法：以“帮助、引导”为原则，采用“师生互动，生生互动”的模式来贯穿教学过程，主要运用了以下方法：1、朗读分析法 2、讨论法 3、创设情境法教材分析：皇帝的新装是一篇童话，讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝及他的臣子上当受骗的荒唐故事，揭示了统治阶级的虚伪本质。文章通过丰富的想象、夸张等塑造形象、反映生活，在对人物进行刻画时手法各有不同。学会这些方法，对学生的写作有着非常重要的意义。学情分析：部分学生对阅读没有足够的兴趣，对文本的把握只依靠课外辅导书的讲解，缺乏自己独到的见解。对于人物描写，他们
