南通市第四届教师专业成长优秀论文评比作者任教学科：中学化学在实验中培养学生的化学素养 下原镇花园初中 唐海燕新课标明确指出了化学课程改革的重点：“以提高学生的科学素养为主旨”。凡是学生能够做的应该让他们自己做，凡是能够想的应该让他们自己去想。在教学中，按照认知规律，使学生在和谐、宽松、民主的氛围中自主能动地、创造性地学习和实验。一、组织分组实验 分组实验，是培养学生动手能力的重要手段。学生通过亲自实验，熟练掌握操作技能、技巧；而后巩固验证，加深和扩大他们所学得的理论知识。做实验的过程就是理论联系实际的过程。因此，要认真组织好每一次的学生分组实验。对每一章每一节实验做到实验目的明确，要求具体，计划周密，要使学生学会，掌握操作技术。如，使用试管的操作方法，要求他们能正确地拿试管，夹持试管，洗刷试管等。在进行碱和酸的反应实验中，要求他们会振荡试管，用试管加热物质，注意试管的倾斜方向等。要使学生掌握操作要领，培养动手能力。学生动手实验时，教师必须及时防止和纠正在实验操作上的错误，训练学生正确地进行实验。例如：学
