怎样的一节课才是好课怎样的一节课才是好课，其实质就是探讨一节好课的标准是什么。我首先查找了当前我国基础教育阶段教改的领军人物的观点：1、全国人大常委、苏州大学博导朱永新教授在“新教育实验”中提出，理想课堂应该从六个方面评价：参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度和延展度。2、全国教育学会副会长叶澜教授在“新基础教育”实验中提出：一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实有意文的课、充实有效率的课、丰实有生成性的课、平实常态下的课、真实有待完善的课。3、再来看看“新课程改革”实验的著名人士的标准：（1）江苏省数学教学专家邱学华认为：一节好课的基本特征是趣、实、活。（2）江苏省语文特级教师、首批名校长袁浩认为：一节好课的标准是新、实、活、乐。（3）中国人民大学附属小学特级教师钱守旺认为：一节成功的数学课应该具备新、趣、活、实、美的特点。（4）特级教师靳家彦提出好课的十条标准是：目标明确、重点突出、以生为本，流程科学、注重内化，体现沟通，启迪创造，媒体得当，讲究实效，多元评价。（5）国家语文课程标准研制工作组组长、华东师大博士生导师巢宗祺教
