怎样做好文言文的教学工作文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文教学在中学语文教学中占有重要地位,做好文言文教学工作,非常重要。 从短期效应看,文言文教学有助于学生了解我们源远流长的灿烂文化;从长期效应看,则有助于增强民族自尊心和自豪感,增强社会责任意识,更有助于塑造受教育者的理想人格。基于这种认识。对一篇文章的理解,我们往往从构思、选材、布局、背景等方面着手,或从文章立意、写作目的、表现手法、语言风格发面把握。但在学习过程中,大可不必事无巨细、面面俱到。只要能从一两个方面深入理解,然后以点带面,学有所得,学以致用,如在岳阳楼记中执教老师就抓住名句(先天下之忧而忧后天下之乐而乐)抓住几种景几种情,引导学生去思考探讨。文中描景状物,令人心驰神往;写人记事,叫人回肠荡气。这里有秀丽瑰奇的自然景物,也有丰富多彩的风土人情;有披肝沥胆的劝世良言,也有刻骨铭心的警世忠言。俗话说得好:书读百遍,其义自见。就是说,文言文教学教师要让学生多读、多听与多背,那么对于文章的层次的理解就不太难了。注重学生的朗读的多样性。文言文的朗读有其把握文章的语言特点和朗读技