中国外语教学状况调查随着信息社会的发展，人们每天都要面临许多新事物，因此各行各业都力求与时俱进。我国外/英语教学在世纪之交跨了一个大步：小学普及开设外语，外语教改的步伐也加大加快。外语教育界除了不断呼吁改变“投入多收效甚微”的现状，又提出了“与国外接轨”的口号。这反映了国人对外语教学的忧虑和追求与时俱进并把“时”看作西方成就之体现的心态。所以，探讨我国外语教学怎样与时俱进，具有理论与实践价值。本文将从历史、现实和内容三方面谈谈笔者的一孔之见。一、造“时”的历史背景历史总是现实的一面镜子，也是形成现实的根源。我国近代学校型外语教学起自 1862 年，而西欧则在文艺复兴之后就已开始，外语教学研究/外语教学法的发展也是如此。尤其是工业革命之后，随着西欧列强海外市场的掠夺与发展，以英语为主的西欧现代语言作为外语在全世界不同学校里得到了巨大发展，上世纪二战之后以英语作为目的语的教学又大量发展，以研究英/外语教学为主要内容的应用语言学应运而生并快速发展。加之，语言是文化的载体，作为外语教学之目的语的英语等语种都是西方工业化国家流通的语言，承载着新兴的科技文化，外语学习者无不追求
