作文教育教学论文情趣化的作文教学学 段：小 学学 科：小学作文作 者：袁桂姣工作单位：广西桂林市灌阳县直属机关第一小学联系电话：邮 编：情趣化的作文教学广西桂林市灌阳县直属机关第一小学 袁桂姣2011年5月10日-5月12日，“广西第三届小学作文课堂教学观摩研讨活动”在桂林举行，我作为一名小学语文教师荣幸地参加了这次观摩活动，听后受益匪浅，感慨万千。从小语专家的展示课以及优秀教师的比赛课中，让我深深地领悟到培养学生的习作兴趣、树立学生的习作信心是重中之重。在学生习作的过程中，最有效的方式是积极激发学生的习作兴趣，使他们自觉地投入到写作的活动中。诱导学生满怀激情、产生向往的快乐心态，是作文教学成功的有效途径之一。一、作文材料情趣化。学生对所学材料的兴趣，是直接推动学生主动学习的心理动机。正如一本好书会使人爱不释手，如痴如醉，百读不厌。首先，要广博“趣料”：教师在上课前要留意搜集一些趣闻、趣话等，以备不时之需。广采博闻积趣料，胸有故事千百篇，教
