走一步，再走一步微课设计 【整体安排】走一步，再走一步选自人教版教材七年级上第一单元第二篇。该文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。本篇课文的教学计划用二个课时。第一课时语汇积累、整体阅读、理解文章大致内容、把握文章中蕴含的生活哲理；第二课时品味本文人物的心理、动作描写以及学习本文组织材料方面的特色。 教学选点一：理解文章中蕴含的生活哲理 【教学起点】前面已经完成了语汇积累、整体阅读、理解文章大致内容的学习任务。【教学目标】学生通过对“一小步”由浅入深地分析，理解文章中蕴含的生活哲理，学习到分析文章主旨的阅读方法。【教学过程】同学们，我们通过前面的学习，已经初步了解了本文的内容，知道本文蕴含了作者领悟到的生活哲理。下面，我们通过由浅入深地分析文章主旨的阅读方法，来进一步理解作者领悟到的生活哲理。一、初感“一小步” （3分钟）在文章中，多次出现了“一小步”、“一步”的词语，请同学们在文中找出并用笔快速地勾画出来，看看分别是谁的言行。（3分钟） 明确：（1）、不要想着距离有
