中学综合实践活动课教学谈摘 要 综合实践活动课程在我国基础教育课程体系中的确立，不仅意味着一种新的课程形态的诞生，更重要的是标志着现代新课程观念的形成。综合实践活动评价突破了传统教育评价只重视甄别与选拔功能的倾向，更强调发展性、整体性、多元化，它反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张引导学生进行“自我反思性评价”，强调教师对学生、学生对学生、家长对学生进行评定。实践中，我们积极探索如何进行有效评价，力图让学生看到自己的进步，在评价中发展。关键词 综合实践活动课 主题 评价与体验综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动作为一门高度综合的实践课程，是我们课程改革的一个新亮点。在刚开始接触综合实践课时，我也的确走过了一段曲折的过程。不过在参加了几次福州市教育学院组织的教学研讨会，及互相之间的交流学习，让我理解了综合实践活动的内涵，明确了开展综合实践活动的方向。综合实践活动课程的学习方式与其他课程有着明显的不同，它更倡导让学生自主选择、小组合作，通过调查、观察、实验、设计制作尝
