第一章 绪论（3学时）教学目的与要求：1了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科学关系；2掌握动物发育的主要特征和基本规律；3了解发育生物学的发展简史；4熟悉发育生物学研究中常用的模式生物及研究技术。教学内容：第一节 发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科学关系发育（development）包括个体发育（ontogeny）和系统发育（phylogeny）。个体发育是自受精卵开始到形成成熟个体所经历的一系列变化过程，系统发育是同一起源的生物群的形成历史。发育生物学是从细胞水平和分子水平上研究生物个体发育机制的学科，它涉及基因如何控制胚胎细胞的行为、如何决定发育的模式以及胚胎的形态变化等重要问题，是生物学的核心学科。随着分子生物学的发展与应用，发育生物学获得了迅速发展。发育是生物界普遍存在的生物学现象，不同生物的发育既具有差异，又具有相似性，因此，对包括动物、植物和微生物在内的生物的发育过程进行比较和综合，有助于了解生物之间在发育上的共同规律和特殊性，有助于把握和理解发育的生物学本质。由于历史的原因，人们对动物的发育研究比较充分和深入，而对
