走进新课程的语文教学手段探究内容摘要：走进新课程的语文教学，学生最大问题就是学习处于被动状态，所以首先必须培养学生的学习兴趣，让学生在学习中体验快乐，改变依赖心理，培养独立进取的精神，同时教师指导学生制定学习目标，使学习成果不断地得到深化。关键词：兴趣开路是关键 创造快乐是需要 培养信心是动力 制定目标是方向 独立进取是目的 不断深化是拓展新课标指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行，教与学两类活动在时间上具有共时性，并随时产生交互作用。教师是学习活动的组织者和引导者，而学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主探究学习的情境。无可否认，传统教学方式也能在一定程度上体现学生的主体性，但实践证明，长期以来，,我们的教师在日常的教学活动中总是单独工作的，有自己的教案、自己的一组学生，使用自己的课程教材，靠一个人的力量来解决课程中时刻变化的种种问题，过着“自给自足”的“单干”生活。而教师之间的竞争压力太大，以至各自保留着自己的绝活，互不交流与沟通，真是“一人一把号，各吹各的调。”即使有合作，也
