我校申报的课题高中新课程背景下的探究式教学研究经课题评审委员会评审，已被列为浙江省教育科学2005年度重点研究课题（课题立项编号：SB73），为期2年。根据课题管理有关规定，召开课题开题报告会，就本课题的立项背景、研究内容、方法、步骤等作简要阐述，请各位专家给予指导和帮助。一、课题背景：背景1、在2004年全国教育工作会议上王湛副部长说：“目前新课程已经从实验阶段进入了推广阶段，教育部决定从今年秋季起，在广东、山东、宁夏、海南等4省（自治区）开始普通高中新课程实验，拟用4年左右的时间在全国范围内推进”。教育部制定的实验推进规划为：2004年秋季，4个省（自治区）参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生约占总数的13；2005年，810个省份参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生约占总数的2530；2006年，1518个省份参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生约占总数的5060；2007年，原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程。背景2、现代教育的基本功能主要是通过教学来实现的。教学是学校实现教育目
