基于信息技术的中小学数学课堂教学的内容分析谢幼如、尹睿、石娟华南师范大学教育技术研究所 广东，广州 E-Mail: YJSXielittleyinshijuan4145摘要：本文以数学新课程理念为指导，采用内容分析法，对来自全国15个省（直辖市）的31节基于信息技术的中小学数学课堂教学录像课例进行特征分析以及教师与学生的行为分析，在此基础上形成基于信息技术的中小学数学课堂教学模式，以期对中小学数学课程的教学改革与实践提供有益的借鉴与参考。关键词：信息技术；中小学数学；课堂教学；内容分析以数字化、多媒体化、网络化和智能化为特征的信息技术，正极大地改变着人们的工作方式、思维方式、学习方式和生活方式。数学教育应当充分利用现代社会所提供的新技术和文化条件，正如美国80年代后期开始的新一轮数学课程改革或所谓的“计算机对于数学教育的革命性影响”所表明的那样，无论是由工业社会向信息社会过渡所引起的对于人材培养的不同要求，还是教育技术的进步，都将必然导致数
