信息技术支持的教学环节优化认识周长信息技术支持的教学环节优化”课程作业 作者信息姓 名汪建珍联系电话所教学科数学所教学段小学电子邮件单位名称沂南县大庄镇河阳中心小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：认识周长本课的教学目标与教学内容：1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解平面图形一周边线的长就是它们的周长。2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数学思想；在学习活动中，能用不同的方法解决问题。3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立驾驭数学知识的自信。本课教学的难点：体会周长的含义，能正确计算周长是本课教学的重点。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。有效情境的创设利于激发学生的学习兴趣，激发学生认识周长的欲望。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间
