语文课程与教学论讲义宿州教育学院 李本军2008.8.1目录第一章 语文课程与教学的发展概况第二章 全日制义务教育语文课程标准解读第三章 语文教材和课程资源 第四章 语文教学设计第五章 语文课程与教学实施第六章 语文教学中教师和学生主体性的发展第七章:说课听课(补)第一章 语文课程与教学的发展概况第一节 有关概念界定第二节 古代语文课程与教学第三节 近现代语文课程与教学第四节 当代语文课程与教学 第一节 有关概念界定一、什么是语文？“语文”，是“国语”和“国文”的合称。“口头为语，书面为文，文本于语，故合言之”（叶圣陶语）。二、什么是课程？课程是为各级种类学校实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、份量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。三、什么是教学？教学是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。其中包括呈示、对话、辅导等主要行为方式和激发动机、课堂管理、交流、期望等辅助行为方式两大类。第二节 古代语文课程与教学一、古代语
