全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、 预习课文，了解春节二、 熟读课文，练习表演二、 教学课题通过询问我国的节日来导入今天的重点春节，进一步了解在春节我们都怎样用英语互相问候，并用英语谈论都吃些什么和做些什么。通过学习使学生能够灵活地运用互相问候的句子，来实现日常用语的真正价值。三、 教材分析本节教材是第十模块的第一单元,本节课的重点是教授学生怎样用英语谈论节日春节。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，它是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。本课是功能型表达训练课，因此，我采用新课标倡导的 “任务型”教学，结合“TPR”教学法，通过听，说，读，唱，演，玩等一系列教学活动，激发学习英语的兴趣，使学生敢于大胆开口说英语，从而树立自信心和成就感，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。教学重点：Happy New Yea
