一元一次方程应用 教学设计.doc

一元一次方程应用题（追及问题）教学设计 于 海 燕【教学目标】1知识目标能正确分析追及问题中已知数与未知数之间的相等关系。2.能力目标继续利用路程、时间和速度三量之间关系式，列一元一次方程解简单应用题。3.情感态度与价值观在“列方程”“解方程”的过程中，引导学生体会方程思想的应用价值。【教学重点】会根据题意区别行程问题中的追及和相遇问题。【教学难点】寻找二者的追及路程即相差路程。【教学过程】1. 准备题观察线段图：请说出图意：小红和小军家相距20千米，他们都从家去学校。问题：如果他们同时出发，小红能追上小军吗？如果能需要具备什么条件？（可能小红速度小军速度）2. 导言这个问题是我们今天要研究的追及问题，追及问题具备哪几个量？（快速、慢速、追时间、追及路程）3. 例1. 一队学生去校外进行军事野营训练，他们以5千米/时的速度行进，走了18分的时候，学校要将一个通知传给队长，通讯员从学校出发，骑