第1单元认识我们自己1 我们在呼吸教学目标 科学探究：1 能按照要求制作呼吸模型，用自己的语言描述呼吸模型的工作原理，并迁移地解释吸气与呼气时胸部发生的变化。2 能按照要求制作简易肺活量测量计，并用正确的方法测量自己的肺活量。3 测量、统计肺活量，使学生了解适当的体育运动有利于身体健康。 4 在了解自己身体的过程中，培养学生珍爱生命的情感。 教学准备分组材料：“比较吸进的气体和呼出的气体”：水槽、容积相同的两个集气瓶、两片毛玻璃、等高的两根蜡烛、火柴、大小一致的气球、打气筒、等量的两份澄清石灰水。“制作呼吸模型”：2升的大饮料瓶一个，气球，气球皮，剪刀，皮筋。“测量我们的肺活量”：2升的大饮料瓶一个，水槽，有刻度烧杯或量桶，胶带，吸管，记号笔。教学过程：第一课时 （ 1 ）一、我们的呼吸器官1谈话：人每时每刻都在呼吸，这一简单的过程需要很多器官协同工作。2认识人的呼吸器官。（1）自我感觉一下，你呼吸的过程中有哪些器官参与了活动？（2）学生交流。（3） 展示人的呼吸器官，认一认。
