第四课第三框：实施可持续发展战略一、教学目标知识目标：正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。能力目标：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。情感态度和价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。教学重点：1、我国的资源国情 2、实施可持续发展的要求教学难点：1、理解可持续发展的含义 2、我国如何实施可持续发展战略 教学方法：小组讨论法 探究质疑法教学过程：导入新课：活动一：关于一次性筷子的探讨看投影：从一次性筷子切入提出问题a：你和家人使用过一次性筷子吗？b：你知道一次性筷子是怎么制成的？c：使用一次性筷子有何危害？d：你如何看待中国作为一个一次性筷子出口大国这件事？引导学生思考这一流程图：一次性筷子大量使用生产商为了牟取利益大量生产森林资源锐减土地荒漠化危机人类自身的生存。在此基础上结合教材所设问题启发学生思考，并交流自己的看法。日本发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木制成一
