快乐读书屋四露珠教学设计 教材版本 ：教育科学出版社 教学内容 ：一年级语文（下册），快乐读书屋（四）。 课 题： 露珠 页 码 ： 48 50 页 教学理念 ：本课的教学设计，将识字与朗读作为重点。一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生灵活运用所学的方法，自己学习生字，教师以鼓励赏识的态度，培养自主学习的习惯。二是合理利用课件创设情景，引导学生产生兴趣。感知课文中具体生动的形象，借助学生自己涂一涂，音乐渲染，读一读学生仿佛身临其境。在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。三是通过初读、细读、评读这一有层次、有梯度的设计激发学生阅读的兴趣，在评价中再次感悟课文。在演一演中拓展想象，在师生互动、生生互动中以我是学习小主人的身份全员参与。在开放的、活而不乱的课堂气氛中，引导学生感受美，激发学生爱科学，学科学的愿望，让学生真正成为课堂的主人。 教学目标 ： 1 、训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、认识本课的生字。 3 、结合生活实际了解文中词句的意思。感悟课文内容。激发学生爱科学，学科学的愿望。
